WITAMY DRODZY RODZICE!
Umiłowanie i szacunek do Ojczyzny powinno wpajać się dziecku już od najmłodszych lat. Najlepiej poprzez zabawę, odkrywanie nowych, ciekawych rzeczy czy też wspólne celebrowanie świąt, nie tylko narodowych. Patriotyzm – to pojęcie kojarzy nam się bardzo poważnie: z honorem, szacunkiem i walką. Takie postrzeganie może nas blokować w mówieniu o patriotyzmie dzieciom. Często myślimy, że są na to jeszcze za małe, że nie pojmą prawidłowego znaczenia takiej postawy. Nic bardziej mylnego! Dnia 2 maja obchodzić będziemy Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej, a 3 maja – Święto Konstytucji 3 maja. To dobra okazja, by podjąć z dziećmi patriotyczną refleksję.
Mamy nadzieję, że nasze podpowiedzi, pomogą Wam w sposób naturalny i ciekawy rozwijać w dziecku miłość i szacunek dla własnego kraju.
Temat tygodnia: „Jestem Polakiem”
Zabawy językowe
1. „1, 2, 3 maja” – rozmowa urozmaicona ilustracjami.
Ilustracje znajdziecie Państwo w linku:
www.szkolneblogi.pl/blogi/szkola-podstawowa-w-marzecicach/swieto-pracy-1/
- 1 maja – Międzynarodowe Święto Pracy – wprowadzone w 1899 roku. Jest to święto wprowadzone na cześć wszystkich pracujących ludzi. Tego dnia na ulicach miast odbywają się pochody i wiece pierwszomajowe.
- 2 maja – Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej – ustanowione w 2004 roku. Biało – czerwona flaga to symbol narodowy, który należy czcić i szanować. Należy pamiętać, że w polskiej fladze biały kolor jest zawsze na górze a czerwony na dole flagi.
- 3 maja – Narodowe Święto Konstytucji Trzeciego Maja. Konstytucja to zbiór najważniejszych praw w państwie, które dotyczą wszystkich obywateli. Konstytucja 3 Maja była pierwszą konstytucją w Europie. Powstała ona w 1791 roku i jest naszą dumą narodową. Co roku w rocznice jej uchwalenia odbywają się uroczyste akademie, festyny, występy. Tego dnia do ubrań przypina się biało – czerwone kokardy – kotyliony.
2. Wiersz „Katechizm polskiego dziecka” – W. Bełza
Dzieci doskonale znają ten wiersz i myślimy, że z wielką przyjemnością sobie go przypomną.
— Kto ty jesteś?
— Polak mały.
— Jaki znak twój?
— Orzeł biały.
— Gdzie ty mieszkasz?
— Między swemi.
— W jakim kraju?
— W polskiej ziemi.
— Czym ta ziemia?
— Mą Ojczyzną.
— Czym zdobyta?
— Krwią i blizną.
— Czy ją kochasz?
— Kocham szczerze.
— A w co wierzysz?
— W Polskę wierzę.
— Coś ty dla niej?
— Wdzięczne dziecię.
— Coś jej winien?
— Oddać życie.
3. Zagadka
„Pytanie nietrudne, każdy to przyzna. Jak się nazywa nasza ojczyzna?” (Polska)
4. Rozmowa na temat symboli narodowych.
Prezentacja flagi Polski i godła na podstawie filmu:
www.youtube.com/watch?v=VimRhVckkLs
www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A
5. Zabawy muzyczne
Zachęcamy do utrwalenia słów i melodii Hymnu Narodowego.
https://www.youtube.com/watch?v=MyLFTSUWRy8
6. „Czy znamy nasza stolicę?”- zabawa z mapą.
Zaznaczenie na mapie Polski, (może być mama samochodowa) gdzie znajduje się stolica naszego państwa i zaznajomienie z jej nazwą. Rozmowa z dzieckiem, co to jest stolica, jak ważna jest stolica.
Można pokazać dzieciom najważniejsze warszawskie zabytki .
http://warszawa.lovetotravel.pl/
7. Słuchanie legendy E. Szelburg-Zarębiny ,,Legenda Warszawska”.
Dawno, bardzo dawno na Mazowszu, nad brzegiem Wisły, zalegała puszcza nieprzebyta. Księcia mazowieckiego była to puszcza. Pewnego razu zapragnął książę zapolować na grubego zwierza. Wyjechał z myśliwymi w mazowiecką puszczę. W pogoni za turem odbił się od orszaku. Nim się spostrzegli ludzie przepadł im z oczu. Szukają, nawołują, ale nadaremnie. A książę ściga wciąż zwierza. Doścignął go wreszcie, wzniósł oszczep, a potem zwierz zniknął, jakby w ziemię zapadł. Niedaleko fala rzeczna pluszcze. Uczuł książę pragnienie. Zsiadł z konia, zbliżył się do rzeki. Schylił się nad wodą, a wtem... ujrzał Pannę Wodną - Syrenkę. Postać miała przedziwną, pół kobiecą pół rybią. Syrenka napięła łuk, wypuściła strzałę.-Idź za nią-rzekła księciu-patrz pilnie, gdzie strzała ta upadnie. Posłusznie poszedł książę brzegiem Wisły przed siebie, śladem złotej strzały. Dniało już dobrze, gdy strudzony koń i pan jego przedarli się przez gąszcze nad małą polanę pod wielkim dębem. Na polanie stała chata. Zapachniało jałowcowym dymem i wędzoną rybą. Zaraz też głód dał znać o sobie księciu. Skwapliwie przystąpił próg rybackiej chaty. W dymnym mroku przy ogniu smolącym garnki, powitała niespodziewanego gościa młoda kobieta z dwójką dzieci. Posiliwszy się rybią strawą, siadł książę przed chatą. U stóp płynęła rzeka. Rzekł książę mazowiecki ubogiej rybaczce:
-Niech chłopiec zwie się Wars, a dziewczynka Sawa. Skarczować każę i zaorać ziemię i dam ją w uprawę Warsowi i jego siostrze. Z pracy ich rąk stanie tu wieś. Ze wsi gród wyrośnie nad inne grody.
Kobieta słuchając tych słów patrzyła na księcia, na wodę i widziała jak z fali wiślanej wstaje panna wodna i szepce.
-Będzie to miasto pierwsze w całym kraju, nad inne wywyższone. Bo nie łupy wojenne, bo nie skarby królewskie podwalinami tego miasta będą, – ale praca. Praca prostego człowieka, rybaka, który to miejsce umiłował.
8.„Znamy symbole narodowe” - dokończ zdanie:
Moją ojczyzną jest…
Nasze godło narodowe to…
Flaga polska jest…
Stolicą Polski jest…
9. Jesteśmy w Unii Europejskiej. Unia Europejska – wyjaśnienie pojęcia
Wiele lat temu kilkanaście państw w Europie utworzyło Unię Europejską, żeby sobie nawzajem pomagać i wspólnie podejmować ważne decyzje. Stopniowo kolejne państwa przystępowały do Unii, w tym także Polska.
10. „Dwie flagi” –pokaz
Zaprezentowanie dzieciom wyglądu flagi Polski i UniiEuropejskiej
Bajka o Unii Europejskiej
Za siedmioma górami, za siedmioma rzekami w pięknej , zielonej krainie Europą zwanej mieszkała rodzinka krasnali. Każdy z nich mówił w innym języku, a przez to problemów mieli bez liku. Bardzo się starali żyć ze sobą w zgodzie, lecz zauważyli ze im bardziej się starają tym bardziej im nie wychodzi. Choć tak samo wyglądali, to jednak każdy z nich był inny. Inaczej mówili, inaczej się stołowali i inaczej bawili. Co dzień dziarsko do pracy się wybierały, a każde z nich czym innym się zajmowały. Choć niektórzy tylko na słonku się wylegiwali. Bardzo lubiły swoje zajęcia, lecz wielka była wśród nich konkurencja. Każdy do zadań przykładał się bardzo by zdobyć medal pracusia z błękitną kokardą. Lecz nagle, co to krasnal Belgia pomocy potrzebuje, z opresji krasnalka Francja i Holandia ratuje. Jeden pociesza kolegę jak może. Drugi już ziemię traktorkiem swym orze. Inne krasnale :Niemcy, Włochy i Luksemburg widząc ich zabawy też się przyłączyły i świetnie się bawiły. W krainie krasnali wieść szybko się niesie, o przyjaźni i zabawie w europejskim lesie. Inne krasnale zazdrościły im bardzo tej super zabawy i przyłączyć się chciały więc razem na polanie posiedzenie zwołały. Były to Dania, Irlandia, Wielka Brytania i Grecja. I tak dołączały do wspólnej zabawy krasnale z całej Europy. Bardzo się lubiły, trzymały się razem, pomagały w biedzie , dzieliły się wszystkim, jednak ,by wprowadzić porządek w swej wiosce wprowadziły prawa i pomocne moce. Stolicę swą mają wiadomo w Brukseli. Pomagają sobie i to się nie zmieni. Flaga ich niebieska, gwiazdy na niej świecą, zapraszają wszystkich którzy o nich wiedzą. W tym zaszczytnym gronie i Polskę też mamy i do zabawy z Unią dzieci zapraszamy.
Zabawy z wykorzystaniem komputera
Dzięki tym zabawom dzieci będą mogły w atrakcyjny dla nich sposób utrwalić swoje wiadomości o literkach, które poznały do tej pory.
„Sowa Mądra Głowa uczy spółgłosek”
https://www.youtube.com/watch?v=UjpKoAMmc94
„Sowa Mądra Głowa uczy samogłosek”
https://www.youtube.com/watch?v=4Qm9YgDemhQ
Ćwiczenia grafomotoryczne
„Smok”
Osoby, które mają możliwość wydrukowania dokumentu zachęcamy do wykorzystania karty grafomotorycznej nawiązującej do legendy o Smoku Wawelskim
11. Zabawy matematyczne
Liczenie
„Palce-liczmany”
Dziecko siedzi przed rodzicem. Rodzic podnosi do góry jedną dłoń i porusza przez chwilę wszystkimi palcami. Poprosi, żeby dziecko powtórzyło ten ruch. Następnie rodzic podnosi dłoń, chowając kciuk i poproś dziecko, by policzyło palce, które widzi oraz podniosło swoją rękę, układając tak samo palce. Rodzic zadaje pytania, np.: Ile palców widziałeś wcześniej? Ile palców się schowało? Zabawę powtarzamy, zmieniając ilość widocznych palców.
WERSJA TRUDNIEJSZA: Do zabawy wykorzystaj obie dłonie: liczcie do 10, stosujcie proste dodawanie lub odejmowanie w zakresie 5 lub 10. Przykłady:
• Podnieś dłoń tak, żeby widoczne dla dziecka były 3 palce. Poproś dziecko by je policzyło, a następnie dodaj jeszcze jeden palec, potem dwa itd. Za każdym razem dziecko podaje liczbę widocznych palców.
• Podnieś obie dłonie tak, aby na jednej były widoczne wszystkie palce, a na drugiej jeden. Poproś dziecko, by policzyło palce, a następnie odpowiedziało na pytania: Ile będziesz widzieć palców, jeśli do tych sześciu dodam jeden (dwa, trzy)?
”Rozpoznaj, policz, pokaż”
PRZYGOTUJ: karty formatu A4 z dużymi cyframi od 0 do 10.
Dziecko siedzi przed rodzicem na dywanie. Rodzic podnosi rękę, w której trzyma kartę z cyfrą i głośno ją odczytuje. Zadaniem dziecka jest pokazanie takiej liczby palców, która będzie się z nią zgadzała. Wyzwaniem może okazać się cyfra 0, na której widok dziecko powinno podnieść do góry dłonie ze schowanymi wszystkimi palcami.
Klasyfikacja
Załóżcie matematyczne okulary, wykonując domowe czynności!
Codzienne obowiązki nie należą do naszych ulubionych czynności. Warto jednak spojrzeć na nie, jak na matematyczne zadania na klasyfikację, np. przy rozpakowywaniu czystych naczyń ze zmywarki prosimy dziecko o odłożenie talerzy czy misek na właściwe miejsce. Przedszkolaki świetnie radzą sobie też z ułożeniem sztućców w poszczególnych przegródkach w szufladzie.
Pranie to kolejna czynność, która jest ćwiczeniem na klasyfikację. Brudne ubrania trzeba przecież posortować względem koloru a kiedy pranie wyschnie należy je poskładać i przekazać właściwym domownikom. Dobieranie w pary skarpetek to jedno z ulubionych zadań przedszkolaków.
Sprzątanie po zabawie dzieci traktują jako nudną czynność — jest na to sposób! Jeśli poprosisz, żeby mały specjalista od zagubionych przedmiotów dopasował zabawki do właściwych pudełek i ze sprzątania zrobisz sytuację zadaniową, zabawki w mig zostaną posprzątane.
Codzienne zakupy trzeba rozpakować i przypasować do odpowiednich pomieszczeń w domu. Część kupionych produktów zaniesiemy do kuchni, niektóre muszą być włożone do lodówki, a część można schować do odpowiednich szafek. Inne produkty trzeba zanieść do łazienki, a jeszcze inne do kącika gospodarczego. Dorośli wykonują te czynności intuicyjnie, dzieci muszą nauczyć się rozdzielać produkty zgodnie z ich przeznaczeniem. W ten sposób tworzą siatki pojęć i definicje.
I kto by pomyślał, że w takiej codziennej sytuacji dzieci uczą się matematyki.
Więcej informacji o akcji #20minutdlaMATEMATYKl: www.jastrzebska-krajewska.pl.
Zabawy plastyczne
Jak zrobić kotylion z papieru
https://www.youtube.com/watch?v=sMSephIxvp0
www.youtube.com/watch?v=jjMBuPt6aVY
https://www.youtube.com/watch?v=Voi3eBPJnxU
https://pl.pinterest.com/pin/42362052729856767/
Zabawy kulinarne
„Sałatka biało – czerwona”
Składniki (dla 1 dziecka)
10 pomidorów cherry,
3 olowki;
1 jako
Sól, olej, ocet w niezbędnej ilości
Przygotowanie
Umyj pomidory. Umieść je w miseczce razem z pokrojonymi olowkami, dodaj ugtowane na twardo i pokrojone jajko, następnie przypraw solą, olejem, i octem.
Smacznego!
„Biało - czerwone pomidorki”
Składniki (dla jednego dziecka)
1 średniej wielkości pomidor
1 kawałek mozzarelli,
1 kawałek szynki wędzonej.
Przygotowanie
Umyj pomidory, wydrąż w nich dziurkę, usuń pestki i część miąższu. Szynkę, mozzarellę i miąższ z pomidora (bez ziarenek)pokrój na drobne kawałki, zmieszaj i nadziewaj nimi pomidory. Wstaw do piekarnika nagrzanego wcześniej przez 15 min. Można je jeść na ciepło bądź zimno.
Smacznego!
Praca z książką
Podręcznik „Hop do góry” cz. 3 str. 4 ćwiczenie 1, 2; str. 5 ćwiczenie 3,4; str. 6,7 ćwiczenie 1,2,3; str. 8,9 – gra planszowa.
Pracę z podręcznikiem cz. 2 zakończyliśmy. Jeżeli pozostały tam niewykonane zadania (powodem mogła być np. nieobecność dziecka w przedszkolu) dzieci mogą je zrobić o ile będą miały na to ochotę!
Pamiętajcie państwo o naszej zasadzie dotyczącej dziennej ilości wykonywanych przez dziecko zadań.
Bajki i słuchowiska
Syrena (legendy warszawskie)
www.youtube.com/watch?v=iid3EQOSSFw
Legenda - Lech Czech Rus
www.youtube.com/watch?v=tlUUy7MI8vA
Legenda - Smok wawelski
https://www.youtube.com/watch?v=FKfB_h7HqC8
Pozdrawiamy Was serdecznie!
Agata Bilicz
Bożena Woźniak